看了两大集Caillou，小朋友兴趣依然浓厚，看动画一直是纠结的工作，怕坏眼睛，但作为输入却又相当有效。

怎样养育孩子看得越多，意见越多，还是看着办就好了。

《我的第一本雅诺什》9册 德语中文译文

《小草怪》24册漏1册需自己打印 英语，打算部分换回原文

Russell 三本 英文原文

Lamma 三本 双语 读原文

蒙施爷爷讲故事 全辑 23册 打算部分换回原文

斯凯瑞金色童书 缺第三辑三本 第七辑不打算入手 目前16册 打算部分换回原文

winnie系列6本，另缺1本 英语原文

monster – feeling 1本 英语原文

合计85

海淘的八本书一本都没到，伤心等待中

——————一些阅读计划———————

松居直书目涉及的书基本都打算读译文

蒲蒲兰，海豚，东方娃娃是几个中意的出版社

自己做一套peppa pig游戏卡

回北京以后需要争取一天2-3小时的基础故事时间

读幼儿园前争取读完300个故事

听力能力，中英文均能听下蒙施爷爷系列，听力词汇量均在1000以上

阅读能力，零，尽量不入手分级读物，等4岁以后提供阅读

—————-打印计划————-

待补充

这几天忙着分peppa pig，娃娃很喜欢的一个动画片，虽然给看得不多，但是一听前奏，娃娃就会竖起耳朵，最后做到点读笔里那可是个大工程，要打起精神啊。

小朋友算是到了语言爆发期了，每天都能说很多新的语句，今天练了一晚上“有什么”的句型，基本每说一句话，他都会重复一遍。英语也进入语言初级阶段了，开始模仿各类象声词，还会跟读每句的最后一个单词，而这个初级阶段他在学中文的时候是彻底跳过了。

也不记得哪天了。我管他口里的娃娃叫洋娃娃，小朋友算是学会了这个称呼，今天抱着绒毛玩具狗叫着“洋汪汪，洋汪汪”。行啊，挺能掰的。更能掰的事，小朋友喜欢把自己知道的词配个自己编的曲子一通乱吼。难道这就是胎教的力量？我怀他的时候，在他刚发育听力的时候，曾去电影院看了变形金刚，大黄蜂说话就是这调调吧。

小朋友还进入了观察力高度集中期，很喜欢挖掘机，整天整天的模仿挖掘机挖土，不知疲倦。工程车对于每个男孩来说都有着无比强大的吸引力吧。

不知道妈妈在小朋友的心中是什么形象，一做错事就先说妈妈不要生气，妈妈不要骂，一委屈就首先希望妈妈抱一抱，如果超过几小时没见到妈妈，见面第一件事就是贴脸相拥。有时明明责备的话已经到了嘴边，就被他这么一哄硬是咽了下去。之前看过一篇文章，一天最多只能责备孩子两次。看来我要努力做到这点。

仔细想想bwb买的书也快一个月了，啥时候能看到呢？里面可是有娃娃最爱的几个故事啊。团购的书绘本系列的杯具的直接发往北京了，到杭州的只是歌本和一本很小很小的绘本。不过总比没有强。

最近逛街都逛到美国去了。买书也好，买衣服也好。真的发现rmb不经用啊。我又开始捣鼓着赚钱大计了。

小朋友今天中午自己吃了一大碗饭。真希望能够保持下去。多吃，多看，多玩，应该就是幸福吧。

终于买了套还不错的识物卡片。现在的出版商太坑人了，一盒子的卡片大多是半空的，图片也很粗糙。只有这次的，满满一盒子100多张卡。图片背景全都修过，很整齐，很漂亮。更重要的是，图片和字是正反面排版的。让娃少受文字的干扰，只读图就好。文字，未来的几十年他都要学，实在不想过早让他接触。

今天晚上，娃做了很多事，画画，擦地，包馄炖。其实娃的心里已经对很多东西有感觉了。比如门应该是方的，只是他的手似乎还不能很好的控制转折，今天我握住他的手，只是握住而已，能够感觉到他自己在用力画直，转弯。以后每天该让他画点什么，好好控制他的手部肌肉。

娃的话越来越多了。最近最常说的是“不要帮忙，不要帮忙，妈妈走，登登来”。如果你一定要抢他的活，他甚至会喊“不要吵！”，真是哭笑不得，我家娃进入独立时代了。

今天读的是关于biscuit和lullaby的故事

今天没有看动画

今天的费眼度低

最近在实施训练宝宝self-feeding的计划。一有机会就让他自己吃饭，因为刚学会用筷子，小朋友很乐意自己用筷子夹菜吃，常常模仿我的样子一手勺子一手筷子的吃饭。当我要求他放下一个手里的东西扶着碗吃饭时，小朋友开始要求大人也必须一手筷子一手扶碗了。果然孩子大了，事事模范，大人的行为也必须跟着规范起来。

昨晚给看了会儿巧虎的字母故事。按约定看到O结束。一直好奇娃娃究竟是否能听懂英语，朋友说你就只管输入就好了，只要宝宝愿意听没啥好多想的。但宝宝愿意听吗？有时我看他很抗拒，可有时候又会主动要求。其实我有个想法，讲故事前先介绍些实词的意思，当然不是用中文，而是对照图片，我之前讲故事是一遇到实词就在图中指出的，不过这好像有点操控娃娃读图导向的意思，所以现在打算分两步走了，只是这个打印机早点入手才好呀。

这一个月里，娃娃的语言能力快速发展，输出了很多中文词句，也开始想念念儿歌了，还喜欢演讲，把能想到的词都串在一起叽里呱啦说一大堆。他的火星语里时不时的能听到些地球话了。而且凭我的想象还能猜到些意思。

今天聊天的时候问前辈们，到底怎样才知道孩子是否真的听懂了英语呢？我只是好奇而已，最后结论是，你家还太小，就输入就好了，别想那么多。好吧大家这么说我就不好奇了。啥时候有了输出了，那肯定是听懂了呗。现在就算有输出我也听不懂，确切的说是听不见，混杂在火星语里的中文我听着都勉强，英文我还真没这个信心。

最近在想是不是应该输入一点日常用语呢。又怕他中英文混搭。先准备一下吧。到时候操作看看。

19日，看到了爸爸。小朋友很开心。

20日，小朋友去了姑姑家，顺便去看了5个月的弟弟，这弟弟胖的，脸比25个月的娃娃还大。

21日是中国的小年夜，小朋友去了太太家吃饭。

22日是中国的年关，小朋友到爷爷家吃年夜饭。晚上小朋友又回外婆家守岁，过了午夜才喝奶睡觉。

23日大年初一，爸爸请客吃饭，小朋友不要红包要小汽车。

24日大年初二，白天去了太公太婆家，晚上爸爸妈妈出去吃饭了，小朋友自己留在家里和奶奶玩。

25日大年初三，一起去了小伯伯家，小朋友喜欢小婶娘。

这几天把ipad给收拾了一下， 这下里面的绘本可是应有尽有了。打算哪天娃娃喝奶的时候试一下，看看娃会不会为了玩ipad而不肯自己喝奶，如果这关过了，以后外出旅行我就不用那么辛苦背一堆的书了。

晚点的时候放了3集caillou，给小朋友正正美音，我自己则顺便打了个吨。

物件点读帖贴了一部分，小朋友玩的很开心，点读时代看来不远了。

小朋友对局部和整体已经有了初步概念，昨天到的打鼓书，已经能通过观察图片把音乐和书本内容对上号了。但识别音乐的能力还有限，几首很喜欢的歌能分辨而已。